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而另外一个平时还不错的男孩,竟然经常旷课、一次作业也不做

简介: 而另外一个平时还不错的男孩,竟然经常旷课、一次作业也不做,和家长沟通之后,我感觉主要是家长的问题,对孩子太娇惯,根本就不舍得管。

疫情之下,全国学生网上学习,本身就是一场全新的尝试,大家不适应,出现一些问题是难免的。

这些问题在全国都具有普遍性,专家都解决不了,家长只管自己的孩子都管不了,何况我们一个小教师要管几十个孩子呢。

2.其次,努力增强课堂的互动性和生动性。

经过一个月的实践摸索,我觉得还是上直播课好些,师生之间互动性要比录播课好得多。

别小看这些看似无关紧要的东西,课堂好像一下就有了生命力。

教师还需要花点心思,增强课堂的趣味性。

比如,精心制作出精美的课件啊,换一种表达方式呀,使用一些幽默的词句;添加一些音频或视频;引进PK;埋伏笔、卖关子等等。

除了对家长提一些常规性的要求之外,还要注意,对那些爱旷课的学生,最好能和家长进行一对一沟通,提出适当的要求和建议。

我班就有个男孩子,平时不学习不做作业,但这个假期上网课的时候,家长在家里看着他,要求他,他竟然也能够每次都按时听课、完成作业。

而另外一个平时还不错的男孩,竟然经常旷课、一次作业也不做,和家长沟通之后,我感觉主要是家长的问题,对孩子太娇惯,根本就不舍得管。

所以,老师不要怕麻烦,要和这部分同学的家长沟通。

当然,沟通要有艺术性,要尊重家长,对家长的付出表示肯定;根据家长的情况表示体谅;提出一些具体的要求;给出一些具体的建议等。

4.在平时的上课交流中,注意进行思想引领和教育。

对表现好的不吝表扬,对有进步的学生加以鼓励,耐心要求和劝导,给学生加油打气,等等。

此外,老师的认真态度,对学生也是一种潜移默化的影响。

总之,疫情时期的线上学习,需要孩子、老师、家长共同努力协作,老师,只要认真做好自己该做的事情,对于出现的问题,尝试想办法去解决,尽到自己的责任即可。


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