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想要让孩子可以顺利地融入幼儿园集体生活,不再为交朋友而胆怯

简介: 想要让孩子可以顺利地融入幼儿园集体生活,不再为交朋友而胆怯,就需要父母抓住孩子3-4岁间的社交敏感期02. 两招培养孩子的社交能力糯宝正处于3-4岁的儿童人际交往敏感期,她渴望朋友,却又不知道该怎么去做,因此显得无

最近,看着动画片里小猪佩奇和小羊苏西两个好朋友总是在一起玩,糯宝总会不自觉地投去羡慕的目光,她还经常会说,“妈妈,我想要朋友”。

这可急坏了糯宝妈妈,再一想到明年孩子就要上幼儿园了,也不知道她能否适应幼儿园里的生活,她这个老母亲就更加焦虑了。

01. 幼儿社交需求发展的特点其实,每一个孩子不同阶段会有相应的社交需求,所谓知己知彼才能百战不殆,所以,我们首先需要了解的是孩子不同时期的社交需要发展的特点,这样才能“因材施教”。

1岁以前:是孩子独自玩耍的时期这个时期的宝宝,更加专注于用自己的触感去探索世界,因此,他们会沉浸在自己的世界中,慢慢研究和体验。

这个年龄的孩子,会给自己设定一个安全的界线,在界线以内,他们就是安全的,如果突然出现陌生人,那就是“危险”的标志。

所以这时家长不需要急着鼓励孩子去交朋友,顺其自然是最好的。

2-3岁:互动萌芽产生这个阶段的孩子已经开始出现彼此间的互动,虽然大部分时间,他们还是自己玩耍,但是这时,他们已经开始会观察周围的环境,并且暗中学习和模仿其他孩子的动作和语言。

这个时期的孩子普遍具有社交意愿,但是缺乏社交能力。

3-4岁:人际交往的敏感期在这个阶段里,孩子们会进入新的集体生活,他们会明显地表现出社交需求,而在此之前他们从未有过独自交友的经验,所以会感到茫然和无从。

4岁以后:情感和规则建立的友谊儿童最初是以物品为媒介结交朋友的,他们会通过交换食物和玩具成为朋友的,而随着年龄的增长,他们的交友方式也会有所改变。

4-5岁间,孩子们开始选择有更多兴趣和爱好的人做朋友,情感成为了他们之间的纽带。

而5岁以后,他们的友谊会扩展到3-4人的小团队,建立规则,并且希望通过与人合作实现自身的价值,此时,他们的社交变得更加成熟化。

综合来看,0-3岁是孩子的自我探索时期,而3岁以后就是孩子的对外探索期。

想要让孩子可以顺利地融入幼儿园集体生活,不再为交朋友而胆怯,就需要父母抓住孩子3-4岁间的社交敏感期02. 两招培养孩子的社交能力糯宝正处于3-4岁的儿童人际交往敏感期,她渴望朋友,却又不知道该怎么去做,因此显得无从下手。

因此,在培养社交能力时,家长不要强迫内向的孩子一定要变得外向,这样只会事与愿违。

蒙台梭利曾经提出了“儿童吸收性心智”的理论,简而言之,就是孩子在幼儿时期是没有分辨信息和事物好坏的能力,儿童会将所有外部感官接受到的信息,整合形成自己的认知,即使这些信息是错误的、不健康的。

因此,父母健康的言传身教,会让儿童的认知更加健康和完善。

比如,碰到邻居时,友善地打招呼问好;家中有客人时,热情地招待朋友,这些举动在无形中会给孩子树立了交友的榜样。

但是,生活中父母的身教有时并不全面,绘本则是另外一个不错的选择。

因此,选择一本好的绘本,就相当于为孩子挑选一位好的“老师”。

03. 为孩子选择友谊主题绘本当孩子有关于朋友方面的困扰时,父母可以为孩子选择友谊主题的绘本,通过轻松幽默的方式来解决孩子心中的疑惑。

这套书的故事情节一直紧扣友谊主题,不仅贴近儿童的日常生活,其中还暗藏了许多实用的社交技巧,例如初次见面时要主动打招呼交朋友;如果出现不同意见时,该如何友好地沟通达成共识;出现误会时,该如何向朋友解释;遇到困难时,要相互协作帮忙等。

既可以让孩子在享受阅读的同时,也能培养社交能力,学会如何交朋友,如何与朋友相处等实际问题。

现在,由中信出版集团出版的《很黏人很黏人的小骷髅》正版书籍全面上线,如果你的孩子也在为社交而苦恼,这本适合3-10岁孩子的友谊主题绘本正适合你。


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